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天才基本法

第38章 目录

  那是非常大一间阅览室。

  林朝夕发现自己回到小学后, 形容能力有显著退步。但面对从半个小学足球场大的阅览室,六个顶天立地的大书架, 以及分散在阅览室各处的书桌,除了非常大、非常夸张外, 她还想不出更恰当形容词。

  他们是第二批来这里的学生。

  在阅览室尽头, 比他们大很多的高中组学生们, 已经占据十几张课桌,开始安静地学习。

  没有老师, 没有黑板, 只有翻书的脆响和很低的讨论声,静到能听见窗外禽鸟啁啾的甜美声音。

  从进阅览室开始,原本还在叽叽喳喳的孩子们都被下了噤声咒, 顿时没人敢说话。

  跟着张副校长,所有孩子屏息凝视,沿阅览室中轴线, 向阅览室深处走去。

  灰色地砖、白色墙面。

  他们左侧是几倍于他们的高大铁质书架, 右侧是一张张拼起的课桌,书本特有的卷帙气息清晰浓郁, 各种色泽不一的书籍令人眼花缭乱。

  林朝夕走得很慢,她趁校长不注意的时候,钻到书架间, 仰头看上面到底摆着什么书。图书正反两排背对背摆放,除了最高三层放了书学生也拿不到外,其余都被厚薄不一的各类书籍填满。

  《数学奥林匹克小丛书初中卷》、《数论基础》、《线性代数》、《数学小神探》……

  林朝夕倒吸一口冷气, 放眼望去,这些书架上果真全部是数学相关的书籍,有些陈旧有些还很新。有些上面贴着安宁市图书馆、安宁大学的馆藏标签,有些则像从二手书店里淘来的旧书,还有些则新到仿佛刚从书店买回来。

  夏令营主办方这差不多是把市面上所有数学书都搬来了,简直疯得可以!

  渐渐的,噤声魔法解除。

  队伍里发出长短不一的惊叹声,越来越多孩子发现,这六个书架上竟然真的摆满了数学相关书籍。

  老实讲,那个年代很多小学生也都没有正经去过图书馆,更何况,他们现在面对的是浩如烟海的数学相关书籍,不由得生出一种渺茫的震撼感觉。

  铁架与铁架隔的很远,张副校长带他们参观了一圈,又回到第二个架子前站定。

  书架前的位置已经被好奇而激动的学生们挤满,林朝夕在后面踮脚仰望。

  仔细看去,书架上赛满了小学、初中奥数书,还有很多思维训练方面的书籍,大量的趣味数学1000题,推理逻辑题等等等等。

  “哇!”小学生们维持着同样仰望姿势,发出长长地惊叹声。

  “我们要学这么多吗?”

  “这怎么可能看完啊~”

  林朝夕数了数,书架共5层,正反摆满后,总计10层。今天是7月4号,7月15号考试,总层数和扣去休息日后,他们才考试前还剩的学习日差不多正好吻合。

  总不会是……

  她的视线移向站在书架前的中年男人。

  张副校长用衣角擦了擦眼镜,任由学生们发出叽叽喳喳的询问声,一言不发。

  终于,等所有人都没有声音,他才开口。

  “这几天的学习安排,以自学为主。”这是第一句话。

  “有什么不懂的,可以问你们的老师。”这是第二句。

  “所有考试范围都在书架上,一天一层。”这是第三句话。

  书架前霎时静下。

  孩子们听到这句话,都长大嘴,像一只只缺氧小金鱼,包括林朝夕都疯了。开什么玩笑,大学里划范围最多整本书都是重点,也没有像现在这样,整层书架都是重点,没有这么玩的啊。

  在图书馆另一侧看书的高中生也听到这话。有人冲他们这群小破孩投来同情地一瞥,偷偷摇了摇头。

  估计这波高中生一大早也被这么整了一波,现在还身心俱疲。而靠近书架的小学生们,有的已经下意识要去拿书翻翻看,但更多的孩子还在石化中。

  张叔平的视线扫过所有目瞪口呆的孩子,近乎无奈地笑了:“一天一层就怕了?”

  “太太太夸张了吧!”有小男孩双手张开,比拟着书架的长度:“这~么~多~啊~”

  “骗你们的。”张叔平摇了摇头。

  “欸!”小孩们再次惊了。

  “每组都拿一本书。”张叔平说,“随便拿一本。”

  哗啦啦,全场孩子都动了,拿书的拿书,聚在一起的聚在一起。不知道谁第一个坐下,总之没一会儿,所有学生都盘腿坐在地上,毛茸茸的黑色小脑袋挤在一起。

  这时,花卷已经偷偷摸摸拿了本书架上的书回来,招呼他们一起看。

  花卷拿来的是本《奥数题库-小学三年级》,花花绿绿的封面,一翻就发出脆响的黄纸,充分体现这本题库的时代感。

  花卷和陆志浩都翻了一遍,书随后到了她的手上。

  “书里有什么呀,校长!”有小女孩仰头问张叔平。

  林朝夕也席地而坐,书在膝盖上,她翻书的手停在了目录,一项项看下去。

  “把书翻到目录页。”张叔平说。

  孩子们跟着张叔平的指示,哗啦啦将书翻过去。

  “无论什么时候,无论你们拿到什么样的书,第一件事就是要学会去看目录。”林朝夕抬头,发现张叔平看了她一眼,这么说道。

  她再次低头,手指在目录上抚过,她发现,在她拿到的这本书目录的每个章节后,都用铅笔写着不同的数字。

  比如这本三年级奥数第一章——“速算与巧算”内容后,就有一个铅笔字2,第六章——“填算式”、第八章——“巧填运算符”后面,也同样是2。

  但除此之外,有些几何类项目后写着数字7,数论相关则写着1。

  “这些数字是什么意思呀老师?”有的学生也发现了目录后的猫腻,举手问。

  林朝夕大致又看了看旁边那组的书,目录后标的最大的数字也不超过10,所以它应该代表的是天数。

  “目录上,每一章节目后标的数字,代表第n天的考试范围。”张叔平回顿了顿,继续地道,“所以啊,不是一层一天,其实这一整面书架里每一本书,都有可能是你们每天的考试范围。”

  “啊?!”学生们再次震惊了。

  如果有什么比一天考一层书架更可怕,那肯定是一天考一整面书架啊。

  “这么多题目,怎么做得完啊。”小陆同学愁苦地说。

  “那就不学了。”花卷抱着脑袋,很无所谓地捅了捅裴之,“我现在拖一点你们的平均分,最终分组考试之前,你把我踢出去就行了。”

  “不行。”裴之回答很干脆。

  花卷瞪他。

  不仅是他们这里,其余坐在地上的小团伙们也爆发出不满地抗议声:“老师骗人!”

  “根本学不完啊!”

  “太多了啊。”

  “我骗你们什么了?”张叔平看孩子们被打击得很惨,估计心情很好,所以难得和颜悦色。

  “你说只有一层的,又变成一整面书架了!”刚才那个张开手臂的小男生,用手臂在空中画了个大圆。

  “不是你们嫌一层太多?”

  “我们没有!”小学生们异口同声地道,包括花卷也跟着起哄。

  “我说的一层,是老师已经提前帮你稍作归纳整理,相近或有联系的内容都放在了一起,这还不好吗?”

  好……这当然是很好。林朝夕看着每本奥数书目录后标出的数字,想起她自己整理的知识点表格,心情有点复杂。其实夏令营的老师,真的有认真准备,也有想要认真教他们一点东西。

  学生们你看我我看你,也不明白这有什么好的。不过小孩子的天真就是,老师既然布置了任务,他们最多嘴上嘀咕几句,还是会很听话去做。

  于是话题就变了一下成——

  “那老师,我们今天就不上课,在这里看书了吗?”

  “这就是你们的课堂。”张副校站在高大铁质书架前,回答。

  “但是老师,我们不知道要学什么。”另一人又问

  “书上有什么,你们学什么。”张副校长很认真地回答。

  “这个标1的是今天要考的内容吗?”有孩子手快,已经从书架上抽出书,唰唰翻了两页,指着目录上的一章问,“这后面也写着‘1’,但这是初、初中的奥数书啊。”

  “有什么问题吗?”

  “可……可……可老师没讲过,我……没学过,就做、做不出题目!”

  “那就考0分。”张副校长说到这里,看了看手表,说,“10点的时候,你们解然老师会出现答疑。”说完,他似乎有点想走。

  这下,坐在地上的小学生们炸开锅了。

  “今天真的不上课吗?”

  “那明天也不上课吗?”

  “那今天考试的试卷明天也不讲吗?”

  “我们一个个问解老师吗?”

  “解老师忙得过来吗?”

  “这怎么学呀!”

  问题实在太多。每一张小脸上神情都各不相同,对于小学生来说,这种自学程序实在太难理解。林朝夕舔了舔嘴唇,突然想起什么,她从书包里拿出夏令营发的两大本材料,打开目录,简单翻看起来。

  “林朝夕,你来说说看。”

  突然,张副校长在书架前点名。

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